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2018学年第二学期学校工作计划

信息来源:    发布日期: 2019-03-01   浏览次数: 

2018学年第学期学校工作计划

中原路小学

学校概况

2018年是我校新规划推进年,也是加入上音集团的第4年。一年来学校日常管理更规范,师资队伍有活力,教育质量稳步提升。辛勤付出,有实绩学校市区级获奖分别是5、18人次;教师全国获奖7人次,市区级获奖10、25人次;学生全国、市区级获奖12、58、44人次还获得2018年度区级教育局绩效优秀单位。

工作目标

深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神,深入学习贯彻全国教育大会精神,结合“十三五发展规划,整体教育综合改革、第三轮基础教育创新试验区建设,坚持立德树人的根本任务,以社会主义核心价值观教育为引领,营造德育为先的育人氛围。以第三批区新优质学校的创建为突破口,以加强师资队伍建设为重,完成区域课程领导力项目,开展创智课堂实践研究,探索基于课程标准的教学与评价的实践,形成传统文化特色科目群建设和主题式探究型课程的探索,促进学生核心素养的发展,培养全面而有个性的学生,整体提升教育文化品位、育人品质和特色品牌。

具体实施内容

  1. 聚焦立德树人,创建精神文明。

    1.加强师德师风建设。弘扬“改革先锋”“全国教书育人楷模”“上海市教育功臣”和身边优秀教师先进事迹,聆听杨浦好教师动人故事,提升教师思想政治素质,开展“学于漪”先进个人评选活动。

    2.加强精神文明建设工作。以“扣好人生第一粒扣子”为主题,广泛开展各类未成年人思想道德实践活动和教师文明修身培训,参与第四轮“五校”征集,“一校一品”校园文化巡礼,打造“传统节庆有主题、校园文化有特色”,争创区文明校园。

二、五育并举育人模式,促进学生全面发展。
1.德育:加强理想信念教育,坚定“四个自信”引导教师准确理解把握社会主义核心价值观的深刻内涵,并融入到教育教学和教师培养培训全过程。参与基于提升校长领导力、教师执行力的生命教育培训。推进社会主义核心价值观进家庭,参与百个家庭案例征集活动。开展“向上的力量”践行社会主义核心价值观活动,开展校园班主任基本功比赛。学习市区行为规范示范校经验,注重学生行为养成教育。推进德育品牌建设,持续开展中小学生孝亲敬老主题活动。继续深化生命教育“一体化”探索和实践,参与殷行社区安全体验馆课题,积累素材推进区域生命教育课外教育联合研训基地实践研究。
2.传统文化:不断提升以扎染为品牌的学校传统文化教育品牌,参与区域民族文化展示。开展校园传统节日立夏活动。

3.美育:参与“六一”儿童节主题阵地活动等群文德育、美育活动。参与第33届学生艺术节。
4.体育:根据上海市课程计划认真执行“四课、两操、两活动”。运用区域足球教材,继续推进一-三年级足球课程和足球社团建设,探索学校足球课程改革,形成校园足球梯队。积极参加区阳光体育联赛,力争体教结合优秀单位。落实《国家学生体质健康标准》测试数据上报,加强学生体质,力争体质监测达标率97.6%以上超过区平均。

5.科技:继续加强区级星级社团建设,形成乐高等有特色科技社团建设,培育校内科技社团指导教师团队。参与创新大赛、明日科技之星评比等各级各类科技创新竞赛活动,参与“小书迷书市”等科普阵地类活动,开展“垃圾分类”等科普品牌实践活动。
6.劳动:开展“学会一项家务技能”等家务劳动活动,选树一批“家务小能手”。组织开展小公民保洁队志愿服务行动等社区劳动和公益活动,真实记录和积累公益劳动经历。组织开展形成多样的职业体验、家务劳动技能小竞赛。
7.健全学校食品安全信息管理平台。落实学校食堂安全监管定人定岗管理制度。持续推进学生近视等常见病干预项目,开展各类健康教育主题活动。
8.中小学安全教育。参与第12届中小学生公共安全知识技能展示等主题活动,落实每月一次疏散逃生演练。加强交通安全、校园欺凌防范等安全教育。
三、辐射引领,全面提升教师专业化

1.发挥区级骨干辐射作用。发挥市“攻关计划”教师、区级学科带头人、骨干作用,开展“名师讲坛”“骨干擂台”“新秀课堂”展示活动。
2.深化人事制度改革。继续完善绩效工资考核制度,调动教师工作积极性,健全教育改革发展专项奖励机制,促进学校建立科学合理的收入分配制度。加强对后备干部培养,选拔优秀青年教师,以轮岗培训方式促进成长。

3.加强校本研修课程建设。将专业能力提升的内容、要求融入到各类教师培训。继续通过创智课堂和创优课程的建设,新优质学校建设,以研修为路径提升教师的专业素养,在校本研修中期评审的基础上,申报新一轮区级教师专业发展学校。
创智的课堂:以音乐、英语单元设计文本为范例,继续开展以课程文本为载体的“探索学习环境创新  争创真实灵动的课堂”课堂文化转型,每位教师,在实践中积累案例,切实提高校长课程领导力,教师课程执行力。(本续期在数学、体育学科开展教学竞赛)
创优的课程:以自选项目《儿童扎染综合主题活动实践研究》为重点的综合实践课程的探索,围绕四个方面,形成“一科目一活动的方案及活动案例,提升教师课程思想、课程意识、课程能力,促进学生核心素养提升。并以“新优质集群”建设为契机开展系列活动,详见“新优质学校”中原集群工作计划。

创新的研修:以度身定制与骨干工作坊共推进模式,细化教师分层培养目标,搭建校内、校际平台,完善评价制度,探索工作坊智囊团建设新措施。以第五届区学科带头人、区级骨干、校级骨干教师评审工作为契机形成合力,打造新一轮学校骨干梯队,争取培养出特级教师。实施路径

目标

项目

路径

研究方法

保障

 

 

 

创智课堂

1. “探索学习环境创新  争创真实灵动的课堂”课堂文化转型;

2. “基于课程标准的教学与评价”研究的着力点,有效提高课堂教学的实效性,积累典型课例。

每月课堂教学展示

 

 

 

文献

分析法

 

现状

调查法

 

行动

研究法

 

案例

研究法

 

经验

总结法

 

1. 制度保障

2. 组织保障

3. 培训保障

4. 经费保障

课程文本撰写(课程标准——学校课程方案——学科课程计划——单元方案——教学设计 )

案例

 

 

创优课程

儿童扎染综合活动课程群的探索与实践

 

本项目研究是以“扎染”为主题,通过四大领域的“一课程一活动”的实施,落实“环保、创意、自信、传承”的核心价值,实现“讲责任、有自信、会思考”的培养目标。

 

创新研修

校本化研修

1.结合课题开展主题研修;

2.加强敎师学业测评能力培训提升区域教师命题能力。

校本化骨干工作坊的实践研究

个性化定制+骨干工作坊研修

四、以教育综合改革项目实施为重点,促进教育发展

1.区域课程领导力子项目。根据区域课程领导力的2019年工作重点,参与区域课程文本的转化与实施的多元研修,深化课程领导力视域下课堂文化转型实践。研制“真实灵动”课程领导力视域下课堂文化转型评价指标,形成典型课例。依托区域网络平台共享项目资源。
2.在数学学科中以《基于“问题导向活动”提升学生学习能力实践研究》推动学科内涵发展,开展案例评选,形成优秀案例。

3.落实区级重点课题(扎染、国际理解等)、区级创新实验室课题(魔音合成体验坊)等的实践。

4.依托信息技术工作做好“创新试验区之基础教育云平台建设——教学质量评价——基于云平台开展高年级“科学与技术”学科实验操作教学资源建设和评价的实践研究,开展日常云平台教学工作,做好资料的积累工作,完成区级立项项目。

5.完成市级精准化委托管理工作,按照托管方案实施,认真迎接中期评估。

五、规范教育管理实现依法依规治理
1.认真做好迎接教育综合督政和义务教育优质均衡督导评估工作。
2.加强政风行风建设:签订《行风建设承诺书》,深入学习《新时代中小学职业行为十项准则》、按“一岗双责”分层签订《收费承诺书》《教师职业道德行为承诺书》,持续做好规范教育收费自查工作。平稳有序确保小学招生考试工作工作。
3.坚持“需求导向、问题导向、效果导向”,通过走访、座谈、问卷等方式,倾听实话、实情,找到问题,梳理问题寻求解决的措施,形成常态机制。

4.语言文字规范化水平:组织开展第21届全国推普宣传周和第十届“汉字节”系列活动。继续开展学校“书香校园”阅读推广和中华经典诵读工程。
5.教育经费:加强学校预算管理,全面提高使用绩效,完善内部控制规范。加强监督检查,严肃财经纪律。
6.校园安全防范水平。争创上海市安全文明校园,继续争创上海市依法治校示范校。

六、继续做好集团化工作

1.发挥集团内人员流动优势认真完成教育教学工作。

2.参与上音实验教育集团“课程建设、学科知识、教学方式、教学评价与育人目标”课题研究。分别落实在语文、数学、拓展型课程加强合作研究。领衔研究“课程建设与育人目标衔接”的课题研究项目,分享成员校的优势,以科研推进发展。

七、工会、团支部、总务工作等

工会:学习“师者匠心”微视频、参与微故事征集和优秀作品展播,以庆祝“三八”国际妇女节为契机,开展丰富多彩教工文化活动。认真准备我校区级爱岗敬业教育教学技能竞赛获奖者参加市级教工岗位技能竞赛。做好校务公开和教代会规范化、制度化建设。为退休教师定期送温暖,为在职教师提供和谐的氛围。
团队:共青团,围绕纪念五四运动100周年、建国70周年等重要节点,开展“争做四有好老师 青春建功新时代”主题活动。成就青年教师成长,做好少先队的引路人。
总务处:努力做好2019年大修工作,为师生营造快乐学习氛围,为教育第一线服务。注重资料积累,落实平安校园建设工作。

其他:认真完成职务聘任、计划生育、拥军优属、绿化等工作。                

 

 2019.2.18

 

 

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