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探索“课程领导”本质 追求“真实灵动”课堂

信息来源:    发布日期: 2017-10-27   浏览次数: 

    2017年10月26日,我校开展中心组学习暨“课程领导力”项目推进交流研讨会议,参加活动的不仅有我校中心组成员,课程领导力项目全体成员,还有我校项目对接专家原上海市教科所朱怡华老师。
    钱文静校长对“课程领导力”项目进展做了交流,剖析我校在课堂实践探索中以创“真实灵动”的课堂教育目标内涵。“真”体现在基于学生本真,教学生未知、想知、爱知的领域开展真实地学习;“实”体现在基于国家、市区纲要、基于课标、基于创智课堂内涵,细化落实;“灵”体现在教与学充满灵性,结合创智课堂开展学习创新、教学创新、学习环境创新的探索;“动”体现合作互动,有师生互动、生生互动,促进学生长远发展。
    朱怡华老师对我校以“真实灵动”课堂教育思想影响下进行课堂改革取得突破与创新表示认可与赞赏,并以发展的眼光对我们提出更高的要求和期望:着力从原有的《美术学科的学习环境创新的实践研究》课题拓展至全学科参与《基于学生发展的学习环境创新的实践研究》,让更多的教师参与课程领导力项目。共同研究如何将“学习环境创新”中的要素具体落实聚焦在课堂。如何围绕学习创新、教学创新、环境创新达成“真实灵动”课堂的目标。
    每一次的中心组活动和项目推进会议都让我们深切感受到,教育的步伐永远在路上。我校将继续在“真实灵动”课堂教育思想的影响下,加强理论学习,深化项目引领,在课程改革的道路上且行且思,让课堂注入文化的内涵,真正达到“课堂文化转型”。

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