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二0一九学年度第二学期教导处工作计划

信息来源:    发布日期: 2020-03-03   浏览次数: 


学校教育教学工作及教导处管理工作中存在的主要问题

继续针对教师在以课程文本为载体的“探索学习环境创新  创建真实灵动的课堂”课堂文化转型实践中的困惑,各学科教研组深入研讨;开展创智课堂实践研究,探索基于课程标准的教学与评价的实践,同时在实践中积累案例,为切实提高校长课程领导力,教师课程执行力而践行。

努力形成传统文化特色科目群建设和主题式探究型课程的探索,促进学生核心素养的发展,培养全面而有个性的学生,整体提升教育文化品位、育人品质和特色品牌。

本学期工作重点

一、“新冠”教学工作再落实

制定《中原路小学关于新冠肺炎疫情防控期间中小学在线教学工作实施方案》,要求教师“静下心,进入充电模式;静下心,思考衔接工作”。

二、“课程领导力”项目再深化

继续落实“基于课程标准的教学与评价”和“区域课程领导力视域下课堂文化转型的实践”精神,一如既往参与区级课程领导力项目,打造创智的课堂;以自选项目《儿童扎染综合主题活动实践研究》为重点的综合实践课程的探索,围绕四个方面,形成“一科目一活动的方案及活动案例,促进学生核心素养提升,构造创优的课程;针对学校师资优势继续做好骨干工作坊的辐射引领工作,以教师专业化学校建设为契机,以艺术学科为突破口,推进见习教师规范化培训,营造创新的研修,同时做好结题阶段的相关工作。

三、依托二师教育集团再发展

在二师附小教育集团引领下,有效落实集团布置的各项工作,并在集团交流活动过程中取长补短,向窗口学校靠拢。

四、“中原集群”品牌再提升

参与新优质学校集群公众号建设,完善“一集群一方案”,做好展示的准备工作。

五、精准化委托管理的再续航

继续依据市教委精准委托管理工作方案落实本校与宝山美罗一小的精准化为托管管理具体措施,继续完成精准化托管工作。

 

具体实施

措 施

一、“新冠”教学工作再落实

按照上级部门要求,我校以“腾讯企鹅云课堂”为线上辅导主平台,同时依托市教委“上海微校”为资源支撑平台,结合校日常使用的自主平台(腾讯会议)以“自主选择+双师教学(名师统一授课+任课教师随班辅导)”的模式实施教学。

为此,我们努力提升教师信息化工作能力,鼓励教师全面参加市级、区级、校级培训和试播。以抗疫期间在线教学为契机,用好腾讯课堂、腾讯会议平台、数字资源(教材、PPT、视频等),促进信息技术与课堂教学融合创新。

教师层面,我们提前拟定了《静静的寒假,我们可以这么做——中原路小学教师篇》,要求教师“静下心,进入充电模式;静下心,思考衔接工作”;同时,制定了《中原路小学关于新冠肺炎疫情防控期间中小学在线教学工作实施方案》。我们的工作思路为:统一课表,双师教学;一个平台,多种终端;立足学情,校本实施。

实施过程中,学校严格落实上级教育部门的规定:对小学一、二年级的线上学习不作统一硬性要求,由家长和学生自愿选择;教师不得强行要求学生每天线上“打卡”点名;教师要限制作业量,不要求学生上传作业和学习视频;教师不得以线上教育教学为名取消或变相取消学生双休日。对于少数确有特殊原因和困难的学生,我们通过“一人一策”的方法做好帮助和托底方案,确保人人能参与学习。在充分有效用好市教委统一的课程教学资源的同时,我们根据校情、学情,希望教师们通过“中原路小学防疫工作教师篇——静静的寒假,我们可以这样做”中推荐的网站、微信公众号、APP等资源的学习,设计教学内容,创新教学方式,提高教学实效。

二、“课程领导力”项目再深化

1. 加强对新课程的领导与管理,鼓励教师积极参与,落实区级课题研究。继续开展区重点课题(扎染、国际理解等)、区级创新实验室课题(魔音合成体验坊)的研究。

学校重点项目(国际理解项目、对外交流项目):①葛民莉老师制定好学年的国际理解项目和对外交流项目的活动方案;②沈佳芸老师完成国际理解项目新一轮课程——“扎染四季行”课程方案;③和姊妹校(美国罗斯福小学)进行书信往来,葛民莉老师撰写、杨周欢老师翻译;

区域课程领导力项目:推选黄晓静老师执笔修改课例,参加区域征稿活动。

此外,由葛民莉老师作为课题负责人,课题组成员为李娅、韩沁欢、管唯辰、缪颖、和贝尔老师组成的市级攻关课题暨区立项课题“即兴创造”也在有序推进。

同时,积极做好课程领导力结题阶段的相关工作。

2. 深入推进课程领导力视域下的课例研究,形成课例规格和实践实例,参与区级征集活动;鼓励年龄在35周岁(含35周岁)的青年教师参加2020年青年教师教育教学研究课题的申报;鼓励教师参与2020年“黄浦杯”教育征文评选活动;组织教师参加第二届“学习素养·项目化学习”全国案例
征集与评选活动。

3. 以“空中课堂”中特色教师、市区名教师参与的直播课的观摩与学习为契机,认真记、反复研,进一步理解与感悟基于课程标准的教学与评价,领悟课程文本设计的关键。每周检查教师听课笔记2篇,每周在教研组中进行反馈。

语文学科率先尝试用“讯飞语记”进行课堂教学实录,并通过截屏,呈现完整的图文并茂的听课笔记。在记录过程中,向优秀教师学习,夯实自己的教学基本功和解读教材的能力。同时,积极参与道法学科和语文学科的在线教材培训,跟进教研组的即时培训,提升教师落实新课程教材的能力。

4. 结合基于课程标准的教学与评价开展“探索学习环境创新  创建真实灵动的课堂”的主题研修活动。加强敎师学业测评能力培训提升区域教师命题能力,切实提高教师的课程执行力。

5. 针对学校师资优势继续做好骨干工作坊的辐射引领工作,以教师专业化学校建设为契机,以艺术学科为突破口,推进见习教师规范化培训。二师集团中的以我校葛民莉和陆伟莉老师领衔的工作室也将按计划开展相关工作。

6. 疫情过后,继续认真执行《中原路小学教育教学质量调研工作实施方案》,做到日常随堂课调研工作常态化,以便及时发现问题并加以改进,努力提升教师的专业素养。

(1)每位教师上好一节组内公开课(互动课)

(2)艺术学科教师开展“探索学习环境创新  创建真实灵动的课堂”教学研究活动有效落实基于课程标准的教学与评价探索。

3)做好质量调研工作

7.拓展型课程继续落实学校的育人目标,以学校科技、艺术特色为两翼,提升区域共享课程内涵,为学生搭建丰富多彩的实践体验的平台。积极参与区主题探究案例征集工作。

8.积极参加杨浦区第十二届“百花杯”教学比赛(语文、道法、探究)。

三、依托二师教育集团再发展

在二师附小教育集团引领下,不断学习,不断进步。

开学初,认真学习并落实《二师附小教育集团关于新冠肺炎疫情防控期间学校在线教学工作实施方案》。

作为二师附小集团的成员校,在教育教学工作中坚决贯彻与落实集团提出的“四个要”各学科联合教研组、备课组、教师要精准分析学情,认真对学生居家学习情况进行摸底,有针对性地制定教学计划;要限时限量合理安排学习,有重点地对学习内容进行讲解和复习,不超前不过快,不增加不必要的学习负担;要加大对困难学生的帮扶力度,确保每名学生较好地掌握知识;要充分考虑线上教学与复学后课堂教学工作间的关联,正式开学后,要对学生线上学习情况进行全面摸底,精准分析学情,制定有针对性的授课策略和实施方案。

同时注重“两个化”即年级共性化和班级个性化)的指导。年级实施共性化指导,以年级为单位,各学科备课组统一制定方案,主讲教师上网对年级组学生就学习重难点、课后练习、配套练习册练习予以讲解,其他该学科教师听讲,一、二年级不布置书面作业,三-五年级的作业量要严格控制班级实施个性化指导,根据各校校情、班情、生情,学生、家长需求,在与班级家委会共商的基础上,实施班级个性化指导学科教师一周进行1—2次线上学习辅导做到讲解、评价相结合,鼓励进步,激发兴趣班主任周进行1次线上班级辅导,指导学生合理安排作息时间,加强生命教育、公共安全教育和心理健康教育;加强对防疫狙击战一线人员子女、家庭网络条件困难、学习困难学生的学习指导和关爱,确保每名学生较好地掌握知识,健康成长。

疫情过后,积极参与集团的各项线下教育教学工作的交流和互动。

四、“中原集群”品牌再提升

以自选项目《儿童扎染综合主题活动实践研究》为重点的综合实践课程的探索,围绕四个方面,形成“一科目一活动的方案及活动案例,提升教师课程思想、课程意识、课程能力,促进学生核心素养提升;参与新优质学校集群公众号建设,完善“一集群一方案”。成员校之间,继续以走校活动的方式分享特色课程,开展综合主题实践活动。

本学期完成《上海市教育委员会本级财政项目预算评审申报文本(  2020年度预算项目)》,制定详细的项目计划实施进度表。

第一季度:

立足学习。请进来,邀请专家对教师进行人文、艺术、课程等方面培训;走出去,参观博物馆、走进剧院等激发教师潜能,拓宽教师视野,提升教师专业素养。(专家授课费、培训费、软件服务费含视频转播、信息服务、参观学习交通费、门票、戏票费等)

第二季度:

课堂研究。围绕“建学生喜爱课程,创真实灵动课堂,促学生个性发展”目标,通过集群各校课堂教学研究,形成优质课程建构途径,积累各种课程资源。(课程文本打印费、资料费、专家指导经费、授课费)

我们将以中原新优质集群项目总目标为奋斗目标,克服困难,有序开展各项活动。六所成员校加强联合教研的同时,发挥集团内骨干力量,着力开展优质课程数字化建设,通过课程建设创建真实灵动课堂,践行创智课堂的核心要素,旨在更好地促进教师的专业化发展,促进学生综合能力的培养,提高学校教育品质,优化特色课程,丰厚校园文化。与此同时,做好下半年集群展示活动的准备工作。

五、精准化委托管理的再续航

继续依据市教委精准委托管理工作方案落实本校与宝山美罗一小的精准化为托管管理具体措施,继续完成精准化托管工作。

在上学期落实新一轮的带教团队基础上,本学期将继续有效落实师徒结对工作,特殊时期成立新的师徒带教团队——利用平台建立2020年在线平台中原-美罗团队,重新调整带教师傅,在疫情期间落实带教任务,使指导更具针对性。

“2020在线教学中原、美罗第三批师徒”为:华鸣—吴凯文、桂金叶  钦爱华—张烨。李晓宏—董越。杨周欢—宗逸君、王晨—王楚,陆伟莉—姜羽洁、体育—林泽文。双方负责人马薇佳—金花

在带教中,利用微信、QQ等方式,成立小群,师徒间互相学习、取长补短,力求突破,取得双赢。例如:语文学科,中原路小学的华鸣老师和美罗一小的吴凯文、桂金叶老师成立了“三人行”微信群,分享教学笔记等。

六、其它

疫情期间,各学科在保证线上互动教学的过程中,还将指导学生开展适宜的学科活动。具体做法如下:

1.道法学科:网课期间,由班级授课改编为年级授课:教导处德育分管领导、大队辅导员、道法教研组长、青年班主任等教师负责整个五年级的道法教学任务。他们同心协力,根据直播课调整自己的PPT,补充资料,抓住重难点,运用自己的教学方法引领学生深入学习,并在校级领导的带领下用“讯飞语记”详细记录下图文并茂的听课笔记。

2.体育学科:号召学生积极参加市区级安排的线上竞赛,如:跳绳、广播操比赛等;组织校内线上足球个人能力竞赛

3.信息、科技综合组:借助微信、QQ群,通过班主任的宣传,做好宅在家中科普活动的参与,推送少科站居家探究云PK,科创嗨云间,童创空间等网上学习活动。

4.语文学科(语言文字):以在线学习为契机,注意语言的规范,表达的语速、提升口头表达的能力,特别是PPT的呈现也需要注意文字的规范。积极参与市区级语言文字的比赛活动(征文和诵读)。

5.美术学科:为社团学生制作了10堂微课,供学生学习;组织学生用画笔转达真情的宣传画创作活动。

此外,我们还将开展以下活动:

1.家长学校:在这一特殊时期,通过网络向家长推送优秀的家庭教育指导的讲座和各类家庭教育指导的资料;针对一年级家长组织一次以上的网络家庭教育指导讲座的观看,并请部分家长撰写观后感,依托班群进行交流。

2.卫生工作:联系消毒公司、药房购买消毒产品;每天上报市、区、街道晨检;制定编写中原路小学新冠制度,共10项;加上海市预防医学会的市级网上进行了新型冠状病毒肺炎疫情防控消毒人员的培训;给全校教师进行新冠防疫消毒培训,并制作PPT;参加少科站开展的网上教研活动在阳光午餐平台设置学期安排,更改供餐时间;定期发送相关预防新冠活动和文章发送给班主任,要求班主任转发家长,让学生积极参与活动和了解学习相关文章内容。

3.图书馆工作:在疫情期间图书馆携手知网 助力“停课不停学,为学校教师申请免费账号,提供资料下载服务;开展世界读书日读书活动;使用线上超星平台为学生提供多种阅读途径;为学校科研论文收集信息资料。

4. 学籍工作:幼升小招生工作,利用校园网发布招生公示和网上校园开放日活动,让幼升小的家长能通过平台了解学校办学理念,校园文化和课程建设等。为确保家长疑问有回复,校长室教导处轮流值班负责热线电话的解答,帮助家长了解招生信息。毕业生工作重点做好学生信息核对,班主任推送相关招生政策便于家长了解小升初工作,教导处设计信息采集表进行先期的学生信息筛选,为接下来的毕业班工作推进做好准备。

5.档案管理:遵照市委下发的全面深化教育信息化的要求,做好教师信息系统的常态化更新工作。提高服务意识,贯彻学校档案管理有关制度,全力配合学校各部门完成教育教学相关资料的收集齐全、整理、归档及提供利用工作。配合完成上级部门各类资料的验收与督查。

疫情过后,英语、艺术、科技还将开展丰富多彩的学科主题活动,提升学生的综合能力,并积极参加市区级的比赛;道法学科围绕“清明”开展相关的活动。

 

 

 

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