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2017年同济中学工作总结

信息来源: 发布日期: 2017-12-29 浏览次数:

2017年同济中学工作总结

2017年是同济中学建校110周年。在上级领导的支持和全校师生的共同努力下,克服了因为学校改扩建工程搬迁临时校区而带来的诸多困难,使得教育教学工作顺利开展。全校师生始终坚持“每个人都是今天最好的自己,通过努力,每个人都能成长为明天更好的自己”的办学理念,结合学校实际,直面困难和挑战,进一步开展高考新政下的学校教育、教学、管理的探索与研究,克服临时校区所带来的种种问题,同舟共济,以德育为核心,以教学为中心,以师生发展为本,推动学校的可持续发展。

一、学校德育工作

本学期政教处坚持以“社会主义核心价值观”引领学校全员德育工作,以学校所制定的“稳定、调整、发展”为思想和行动上的引领,开展各类德育工作。挖掘潜力、发扬优势、推动各年级,各班级以筹备110年校庆典礼为契机,进一步发扬积极心理,延续幸福同济,以实际行动迎接110周年校庆。

、凸显心理教育特色

本学期,我校被评为第二批全国心理教育特色学校。为进一步发挥心理健康教育的特色,在三个年级分别开设符合学生年龄特点的心理健康、职业生涯辅导、考前心理辅导等特色心理课程,开展“自主、自立、自强”的多形式、多渠道的心理健康教育活动。发挥由校长室领导,政教处、团委、年级组、家长委员会和心理健康教育中心组成的立体心理健康教育网络的作用,为学生提供多种类型的服务,帮助学生更好地认识生命、珍惜生命、尊重生命和热爱生命,在人格上获得健全发展,更好、更健康地生活与学习。在全校范围通过多形式、多渠道的心理教育,进一步提升学生对自我的认同、对班级的认同以及对学校的认同。本学期还主动联系杨浦区计生委,外请复旦大学医科学院的研究生为高一学生做了异性交往的专题同伴辅导,深受同学欢迎。组织高三学生观看原创心理情景剧《创可贴》,学生们在一个个贴近真实生活的故事里,仿佛看到了自己的影子,对他们已经遇到或者将要面临的问题有了更多更好的方法选择。形式多样的心理特色活动使我校荣获 2017年度杨浦区中小学心理健康教育活动月优秀组织奖。

、加强德育队伍建设

一支能力强、干劲足的班主任队伍是开展各项德育工作的保证。政教处积极组织班主任参加四季论坛等专题培训。推荐胡胜男老师参加爱的教育青年班主任培训。推荐贾佳老师参加上海市班主任骨干培训。推荐陆佳婷老师参加杨浦区班主任青苗班班等技能培训。推荐许佳老师参加2017.7杨浦区生涯教育骨干教师培训及2017.10“国培计划(2017)”骨干班主任教师培训高中心理健康教育班。张晓红老师荣获杨浦区“践行社会主义核心价值观”主题教育课大奖赛 三等奖。在校内,利用班主任会议及年级组研讨,请班主任老师分享德育管理智慧或培训心得,加强德育理论学习实现同伴互助。今年有三份课题被批准立项为2018年度上海学校德育研究课题。在每学期的班主任考评工作中,政教处不断吸取经验教训,听取各方面意见,扎实推进日常行规评比及过程记录,不断改革考评方案。力争使考评凸显每位班主任的优势与工作亮点,激励班主任老师学优秀,补短板,调动大家工作积极性。

、扎实开展法制教育,确保校园安全

虽然临时校区带来了各种困难,但办法总比困难多。各班教室的环境布置在91日开学前圆满完成。一开学政教处就组织开展了逃生演练,增强校园安全应急防范的能力。今年请校顾问律师为高一同学做了“网络安全文明”为主题的法制讲座,请交警六大队来校开展交通安全讲座,组织全校收看了“反邪教”相关视频。并以黑板报等形式进行了法制宣传。组织学生开展了学宪法讲宪法主题活动,高三的吴山治平同学获得了杨浦区学宪法、讲宪法演讲比赛二等奖。

、创建温馨班级,提升行规教育

以打造“幸福同济,温馨班级”为引领,强化学生“我的班级,我的学校与我息息相关”的主体意识。在此基础上开展行规教育及文明校园行动,提升学生的文明礼仪修养。在2017年上半年我校积极筹备,认真准备,迎接区行为规范示范校的评审。政教处克服了搬迁造成的各种困难,将4年以来学校行规管理相关材料的纸质版和电子版全部备齐,分类整理,获得评委好评,学生礼仪和行为规范也不断提升。同时,依托“周恩来班”及“温馨班级”的创建,凸显优秀班集体,带动各年级的德育活动开展,培养学生的集体荣誉感,营造争先创优的学校氛围。本学期还助力体育组,带领全校同学认真参加杨浦区中小学生广播操比赛。为能在比赛中展现同济风貌,为校庆献礼。政教处带领各年级、各班级从思想上和技术上对全校广播操开展大整训。高二同学在学农期间也进行广播操训练。在训练中培养了学生的纪律意识、集体意识和爱校荣校意识。最后同学以饱满的精神状态一第三名、二等奖的成绩为校庆添彩。

、丰富学生活动,完善组织制度

政教处坚持开展月月有中心的德育活动,为学生展示和发展自我提供平台,丰富校园文化生活。今年9月开展了全校性的“喜迎党的十九大,共贺同济百十年”诗•歌诵唱比赛的主题班会活动,高二开展了学农赛诗活动。此外还有捐书活动、团员发展、学生干部培训、微笑大使、美德少年、最美中学生、爱心暑托班、廉政漫画、感念师恩、同筑少年梦共绘生态美、我眼中的美丽高校、未来杯、全国青少年学生微电影展、上海市中小幼学生生态文明创意作品征集活动、杨浦区中小学生“三个百年”场馆探究活动案例、2017年百年高校微电影大赛及摄影活动等各项工作。

同时,今年还组织了校园书画大赛、同济中学110周年校庆标志设计大赛、参加了第二届杨浦区高中生“社会责任”校际辩论赛、制作了“激扬青春 智创未来”海报、参评2016年度“杨浦区优秀共青团组织”、成功举办了2017高中生法治辩论邀请赛……在2017年 “未来杯”上海市高中阶段学生社会实践项目大赛中学校获得三等奖;在2017年小学生“爱心暑托班”项目中,学校获优秀组织奖;在2017东亚银行杯上海市中学生金融教育校园行活动中,学校获优秀组织奖。在团市委“未来杯”的活动中,我校4名学生获各项赛事三等奖。在组织各项活动的同时,校团委更注重制度的完善于规范。今年,团委、学生会制定了《团委、学生会积分制度》,以规范团委、学生会成员的奖惩;修订了团学组织部门工作细则、与小卖部工作细则。

、汇集多方资源,深化学生志愿服务工作
  今年我校新增了17个社会实践(志愿服务)基地,为学生志愿服务工作的开展提供更广阔的天地。此外,团委制作了同济中学志愿服务工作手册(内含学生志愿服务管理工作流程说明;学生、学校、基地平台操作方法;附有:与我校签约的社会实践及共建协议等);设计了学生注册绑定流程说明PPT;邀请了博雅网为高一新生解说志愿服务工作。今年,团委也参加了基地组织的学生社会实践工作总结表彰会,多名学生在志愿服务活动中受到各类表彰。

   本学期,我校借助各类德育活动,培养学生积极健康的心态,发掘学生的创新潜能,提升学生的自我评价和成就感,提高校园幸福指数。让每个学生成长为最好的自己已经成为全体教职员工的共识。

二、教育教学工作

在高考改革第一届顺利落下帷幕后,教导处2017学年的工作重点是在稳定教学秩序的前提下,立足常规教学,进行调整,加强过程管理,继续研究高考改革背景下创智课堂的新一轮建设,形成有学校特色的作业编制、辅导员制建设和管理。201学年我们优化课程设置、创新教学模式、积极开展教学研讨活动,在临时校区资源有限的不利条件下,努力提高教学成效,推进学校特色发展。

、总结改革经验,优化课程设置

1.取长舍短,改进高三管理模式

2017届高三根据学生选课和学校师资编排了5+1的班级管理模式,根据2017届参加的等级考试和高考的结果,对于2018届的学生选课,教导处事先进行了多次宣传和指导,使得学生逐步对自身的优势和劣势有了较为客观的认识,最终结合学生选课意向,在2016学年末确定了6个行政班。为便于加三课的管理,继续在加三课的安排上采用定二走一的模式。由于2017届春考和大专工作推进得较为顺利,今年仍然在2018届实行开设春考及大专冲刺班,春考后继续改进和加强达线学生的面试辅导要求,而在大专高职冲刺班的教学中,结合2017届学生考后的反馈,对教学内容进行调整和组合,更加有针对性地进行指导和教学。这一流动班级的组成,既满足了学生的需求,也能为学校提高高考成绩作出贡献,是一项长期的双赢的工作。

2.双管齐下,尝试高二等级考试新举措

结合2017届高三的经验,在本届高二实施更加有效的学生选科指导及其相关举措。首先本届新高二在高一年级首次试行了地理和生物两门合格考试,高二生物地理二选一等级考试的模式,这对于学生在高三时减轻学业压力,提高语数外成绩是更有针对性的。与此同时,安排了在期中考试后拟开设四选二的等级考试走班课,使学生能够在高二开始对加三课做好充分的学业准备。

结合前两年综合素质平台对于学生研究性学习的要求,分步骤在高二年级开设研究型报告的撰写辅导,要求除班主任外的高二年级所有任课教师都进班级介绍自己能够开设的课题,供学生选择,并且做好后期的报告撰写辅导和评价工作。

3. 薪火相传,优化高一年级合格考试科目设置

本学年我校又引进了一名生物学科新教师,对我校面临的生物教师师资短缺的局面起到了改善作用。现有生物教师队伍有一名返聘的资深教师,还有一名是去年刚刚开始高中生物教学的教师,师资的水平还不够稳定,生物学科面临的挑战还很大。结合我校的学生实际情况,高一年级学生完成生物和地理两门学科的合格考试,地理教师队伍比较稳定,并且也取得了不少经验。2017学年的重中之重是积极发挥生物学科资深教师的传、帮、带作用,引领新进教师锐意进取,使得生物学科取得更大的进步。

4.激流勇进,探索高考新政下教学调整和发展

今年是高考新政改革的第四年了,高考新政实施已经走过完整的一轮,学校无论在管理还是教育教学上都积累了一定的经验,也看到了自身的不足。在高考新政改革不断推进的背景下,为全面提高学生的素质,在改革中稳中求胜,就需要不断探索教育教学的调整与发展。通过发挥我校高考改革新政研究小组的力量,探讨现有教学、管理做法的不足,提出改进建议,促进各项发展。我们不仅在课程设置上加以调整,还利用校本作业编制的契机,把合格考试、等级考试和高考的不同要求加以落实,更是把各项教育教学活动与拓展课、研究课、学生社会实践和社团活动有机结合起来,使得学校整体的发展更加适合高考改革的需要。

、盘活现有资源,助力特色发展

1.利用资源,克服校舍搬迁困难

在经历了一年的过渡期后,学校的教学工作已经步入正轨。为了积极配合全校师生在临时校区正常的工作和学生生活,积极与校办及其他部门沟通,与中原中学协商沟通,努力克服由实验室器材不齐备、走班教室数量不足、多媒体设备有限等硬件困难,保证正常的教学和考试秩序。同时积极采购体育器材、图书等资料,在有限的场地内积极开展各项活动。争取在现有的条件下,向兄弟学校学习取经,开展适合我校学生的体育分项制教学。

2. 挖掘潜力,开展科研课题研究

本学期我校完成了多项科研课题任务,包括创智课堂研究、校本作业编制、走班制研究和辅导员制研究等,虽然现有条件有限,但科研是全员参与的事务,也是教师提高自身能力的好机会。本学期,由专门负责科研的教导处副主任牵头,结合各教研组、备课组的力量,推进、完成各项科研任务的实施。此外,在教学中不断反思、总结,形成了以研促教的良性循环。通过构建创智课堂,提高课堂有效性,提升了学校教育教学水平,促进了学生自主发展、教师专业发展、学校特色发展。

3.发展特色,深化心理健康教育

经过十年的努力,我校于2017年6月被评为“全国心理健康教育特色学校”。以此契机,我们加快我校心理健康教育的校本教材编写,在三个年级分别开展符合学生年龄特点的心理健康、职业生涯辅导、考前心理辅导等特色心理课程,进一步开发和利用校友、周边高校、部队、社区和家长等资源,形成多方联动,合作共赢的局面。我们充分发挥我校心理健康教育特色,不仅为更多的师生服务,并且发挥辐射功能,扩大影响面,为更多的社区服务。我们还在三个年级的家长会中,请心理健康教育专业教师对家长进行辅导,并逐步形成辅导系列。

、加强师资建设,提升教学水平

1.发挥区学科带头人、骨干教师和校教育教学能手、之星的辐射示范作用。通过教学展示、专题讲座、师徒结对等形式来引领教师队伍的整体提升。加强对校教育教学能手和教育教学之星的日常管理和考核。

2.鼓励更多走出去,请进来的学习形式。继续聘请校外名师和专家带教青年教师和指导教研组工作,做好“师徒带教”的管理工作和指导工作,使“师徒带教”成为促进青年教师尽快成长、成熟的最佳途径,成为促进、指导教师不断更新业务知识,提高业务水平的重要手段,。  

3.提高教研组凝聚力,加强教研组及备课组建设,形成教研共同体,充分发挥集体力量,各备课组和教研组结合任教年级特点和高考改革新政下对教学要求的改变,加强研讨、调整、制定整个教研组在三个年级不同的教学计划。教研组要积极学习,利用学校购置的创先泰克观课平台等先进的技术手段,开展公开课观摩研讨。通过互助式备课,探究式评课,交流好的教学方法,共同探讨解决教学中出现的实际问题。通过教学思想共享、教学资源共用,教学问题共议,实现团队互助、共同成长。

4.开创师训新形式,提高教师培训质量。教师培训不仅是学校的常规工作,更是教师成长的重要途径之一。除了积极做好市、区各级培训任务的组织工作之外,校内的培训工作也通过举办“网络安全”、“网络云与大数据”、“诗意生活”、“菁优网题库培训”等丰富内容师训形式,提升师训内涵。

、重视过程管理,提高教学质量

1、加强教学常规管理

认真规范教学五环节,努力提高教学效果。本学期在作业环节有所突破,将日常的作业布置、批阅、分层等一一落实。针对高考改革新政下给个学科带来的变化,如:数学文理不分、英语一年两考等。教导处、教研组、备课组通过多研讨,结合合格性考试与等级性考试的不同要求,制定了相应对策。

2、加强合格性考试科目质量监控

仔细分析2017学年各学业考试科目情况,加强各年级各学科之间的沟通和交流,对2017学年的高一地理、信息技术,高二物理、化学、生物、历史、政治各合格性考试科目加强质量监控,及时了解区内每次统考或校际联考各学科成绩与兄弟学校间的情况,做到及时调整教学策略,完善补缺推优工作。

3、总结2017届高三工作的经验和得失,合理设定目标,扎实开展2018届高三毕业班的各项工作。做好春考和高职专科院校提前录取工作,做好数据收集、学生动员、组织工作,力求2018届本科率在现有基础上稳定并提高。

4、继续有重点地开展校内教学专项调研工作,在调研的时间和实效性上做出改变,对教师常态教学予以指导和监控,对教师的教与学生的学做好总结及时反馈,切实提高教师课堂教学的有效性。

5、结合各科目特点,组织好各类考试,从合格考试和等级考试的不同要求出发,对教学质量进行监控。继续执行重大考试后的五会制,即班主任科任教师分析会、备课组分析会、年级分析会、学生年级大会、家长会,重视考试后的质量分析。进一步落实班级、年级、备课组定期分析班级、年级学习状况。尝试多种家长会的组织形式,如部分学生家长会,网上家长会等等,以促进家校联动的有效性。

、其他工作

做好教务处、文印室、图书馆、实验室等各部门的管理和协调工作,进一步规范实验室器材的管理,为全校师生做好教学服务和保障。本学期学校开始启用安脉公司的排课软件,和原先学校购买的安脉精细化平台有一个对接的细化功能,教导处为学校教师讲解软件的使用,使得软件发挥最大效能。此外,我们继续做好国际交流及语言文字相关工作,尤其是与政教处、语文组一起,推进我校的朗诵、诗歌、合唱、啦啦操等特色艺术项目的建设。                                                                        

三、学校其他工作

(一)圆满完成110周年校庆庆祝活动。在宣传片拍摄、校史汇编、宣传品印刷、节目编排、场地设施搭设等各个环节都充分发挥教师、学生、校友出谋划策、贡献力量,整个校庆活动集全校之力,不仅展示了同济中学师生的风采,更营造了浓厚的氛围,进一步优化了内外环境,拓展了发展空间,更好地推动学校教育创新更上一层楼。

(二)临时校区的平稳过渡。做好宣传和动员工作,在全体师生的积极参与和主动配合下,发挥同舟共济的精神,顺利完成对临时校区教学环境的适应和调整工作。努力克服实验室器材不齐备、走班教室数量不足、多媒体设备有限等困难,保证正常的教学秩序,顺利地完成搬迁后的平稳过渡。

(三)高考新政的主动应对。成立新高考政策研究小组,由教导处牵头、“3+3”六门学科的骨干教师组成,积极研究和解读高考的政策,进一步明确高考改革带来的变化,做好更主动、更充分的应对。研究学业水平合格考试科目和等级考试的课程标准和教学要求,命题与教学要尽快适应改革的需求。

(四) 党支部坚持全面从严治党。坚持以党的十九大精神和习近平总书记系列讲话精神为指导思想,围绕杨浦发展大局和学校工作中心,以庆祝建校110周年为契机,以“深化思想建设、强化两个责任制建设、优化队伍建设”为目标,坚持全面从严治党,聚焦教育综合改革,厘清制度、固本强基,探索和实践具有学校特色的党的工作新方法、新途径,为进一步推进教育综合改革和学校改扩建过渡时期的稳定发展提供坚强有力的组织保障和人才支撑。

(五)、调整绩效工资方案,完善考核评价机制。进一步健全学校章程,提高档案管理水平,实施信息化管理,使学校管理科学、规范、有序、高效。

(六)、拓展民主管理渠道,完善校务公开制度,教职工代表大会制度,积极拓展家长委员会、社区参与学校管理工作机制,提高依法治校水平,提高重大决策的公众知晓度。

(七)加大学校消防、安全工作力度,深化平安校园建设,做到工作规范化、制度化。加强学校危险品的保管与使用,确保学生和教师人身安全和学校的财产安全。

(八)关心教职工生活,组织教职工进行体检;并为每位教工办理了的综合保险和平安保险。学校按期完成了今年上级下达的义务献血指标。学校工会认真做好“一日捐”、“金秋助学”、“特困家庭优秀子女免费升学辅导班”等一系列帮困送温暖活动;学校工会坚持做到“五必访”制度,凡是教工因病在家休养或其它特殊事情发生,学校都会上门看望与慰问,送上关心与祝福。寒假春节和暑假期间,2017年家访在职教工52人次,送出慰问金和慰问品共计15516元学校关心退休教工,学校组织了退休教工的春游活动;组织了退休教工的返校活动和退管中心的活动,组织了退休教工的网络组活动,家访退休教师46人次,送出慰问金和慰问品共计14660元。

四、学校所取得的荣誉

今年,在全校师生共同努力下,学校荣获了许多荣誉:全国中小学心理健康教育特色学校,二○一五~二○一六年度上海市文明单位,上海市高中生法治辩论邀请赛优秀组织奖,二○一五~二○一六年度杨浦区文明单位,杨浦区“垃圾分类伴我成长”主题宣传活动 最佳组织奖,杨浦区中小学生爱心暑托班优秀组织单位,精锐教育杯第八届“亲情中华·魅力汉语”集体朗诵比赛中学组 二等奖,杨浦区中小学生家风家训故事展演活动 杰出表现奖,“未来杯”上海市高中阶段学生社会实践大赛三等奖,上海市2017诗词创作征集活动杨浦赛区组织奖,杨浦区第二十届全国推广普通话宣传周活动组织奖,2017年杨浦区第八届汉字节特别贡献奖,杨浦区学生“班班有书声”中华经典诵读比赛中学组三等奖,杨浦区首届高中物理“小制作·小实验“竞赛中荣获 最佳组织奖”。

成绩只能说明过去,未来还有高峰攀登。在新的一年里,我们要努力做到:新学期巩固提高抓特色;谋发展聚焦课堂创新绩。

                                                  上海市同济中学

                           2017.12