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同济中学2017学年第二学期学校工作计划

信息来源: 发布日期: 2018-02-26 浏览次数:

同济中学2017学年第二学期学校工作计划

【现状分析】

2017学年第一学期,学校在上级领导的支持和全校师生的共同努力下,克服了因为学校改扩建工程搬迁临时校区而带来的诸多困难,成功举办了110周年校庆,教育教学工作顺利开展,在此期间,“上海市文明单位”、“全国中小学心理健康教育特色学校”相继挂牌,为学校的110年华诞献上了厚礼,获得了良好的社会声誉。

但同时,我们也清醒地认识到由于临时校区的软硬件条件严重不足引起的一些不稳定因素,学校的管理还有待进一步完善,学校硬件短缺给教育教学、师生活动等方面带来的不便还需进一步设法解决。随着中考政策的进一步调整,学校的生源质量变化很大,学校教师必须在思想上做好充分的准备,深入考虑新的困难、准备迎接新的挑战,进一步将新的教学理念与教学实践相结合。

【指导思想】

充分学习贯彻党的十九大精神,“不忘初心,牢记使命”,围绕区教育局2018年教育工作要点,结合学校实际情况和大调研工作,以德育为核心,以教学为中心,充分发挥心理健康教育特色,关注学生、关爱教师,以师生发展为本,全面提升学生综合素养,进一步深化教学改革,提升教师队伍专业水平,优化教学过程,钻研教法、力求实效,振奋精神、迎难而上,不断提高学校的办学水平。

一、重点工作

(一)继续做好临时校区学校面貌的提升

建校110周年庆典活动的成功举办,赢得了社会各方面的好评,也提升了学生的文明礼仪修养,我们将在此基础上,进一步规范班级常规管理,开展文明校园行动,强化笃实好学”的学风建设,打造“幸福同济,温馨班级”。

随着第一届实施高考新政的高三工作顺利落幕,搬迁新校区带来的设施上的各种问题也逐渐突显,我们将在这个学期尽最大努力解决新出现的各类硬件、软件上的困难与问题,保证正常的教学秩序,力求能够有所突破与提高。

(二)修改《同济中学校本练习册》

高考新政下,学校申报了《高考新政下校本作业的编制》区级课题,希望能根据本校学生的特点,适应各个学科的学习要求的变化,帮助学生更加高效的学习。经过第一学期的试用,本学期将组织各教研组形成校本作业的初稿,并外请专家对校本作业的编写作出指导,并以此带动教师对学科做更主动、更充分的研究和应对。

(三)完善学校的各类规章制度

始终坚持规范办学、规范学校管理的常态化和制度化,做到学校办学有法可依,学校管理有章可循。学校将对现有的各项规章制度,结合学校管理中出现的新问题、新情况作修改,完善学校及各职能部门的规章制度,按规章制度开展各项工作,为今后的工作做好准备,同时,也为新学年的人事安排认真作好调研。

二、常规工作

(一)德育工作

1.深入开展“生涯教育”,推进“辅导员制”

我校作为全国中小学心理健康教育特色学校,上学期在高一年级进行心理问卷的跟踪研究,采集了高一新生的心理倾向性数据。本学期将在高二开设生涯辅导课,并结合学校的科研课题“走班制背景下上海普通高中实施辅导员制的探索与实践”,进一步推进“辅导员”的试点工作,安排两名心理老师进入高二各班上课,深入了解每位学生的情况,做好个案分析,推进课题的深入研究。本学期计划在学生中开设“生涯辅导微课堂”,帮助学生结合自身兴趣,初步描绘职业可能性,并据此寻找了解相关高校、专业及就业前景,并由辅导员老师对个别学生进行“一对一”的全方位关注和指导,帮助和引导学生更清晰地认识自我,发现自我,确立角色定位,在学期结束时形成辅导个案。

此外,本学期将深化生命教育“一体化”的探索和实践。根据杨浦区的重点课题《区域推进“生命教育”大中小学衔接的实践研究》的结题工作要求,积极推广和实践生命教育课程教材。认真学习杨浦区10个研训基地的特色课程,结合本校实际情况,探索在我校开设生命教育课程的可能性与途径。

2.加强德育队伍建设,调动班主任积极性

建设一支能力强、干劲足的班主任队伍,积极组织班主任参加各种形式、各个层面的技能培训、学术研讨、教研交流等活动,加强对年轻班主任特别是新任班主任的带教和指导。学校将为班主任搭建平台,组织班主任认真学习2017年教育部新颁布的《中小学德育工作指南》,反思与总结工作中的经验智慧,凝结成论文或优秀活动方案,学校统一汇编成册。利用班主任会议时间,加强理论学习或经验交流活动,调动班主任积极性,革新交流方式,实现同伴互助、分享德育管理智慧。围绕“社会主义核心价值观”的主题,开展主题教育课教案评选、主题教育课展示等活动,通过听课、评课活动,以评价、反思为载体,提高班主任基本功。

3.扎实开展安全教育,丰富校园文化生活

冬春是火灾易发时期,根据上级部署,本学期继续扎实开展消防逃生演练和应急演练活动,推进人民防空应急行动人员掩蔽(隐蔽)演习及消防逃生演习的教育、宣传,组织高一同学参观消防中队,并制作消防小报,外请交警为同学开设交通安全讲座等,以提高师生识险、避险、自护自救意识和能力,增强校园安全应急防范的能力。

认真落实中共中央《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》。在各类德育活动中做到一方面深入挖掘中华优秀传统文化价值内涵,进一步激发中华优秀传统文化的生机与活力,另一方面传承同济中学110年的深厚历史积淀,进一步发扬新时代同济人的创新才智,与实干精神。二月主题为“我心中的新时代”,将开展全校迎新“诗·画·对联”创作大赛。三月主题为“我心中的好班级”,将全校“温馨班级”评选活动。四月主题为“我心中的楷模”,将在清明祭奠英烈校友之际,组织“祭英烈”诗歌朗诵活动,并评选校“美德少年”。五月主题为“我心中的正能量”,结建校111周年契机,进行“微笑大使”评选,并举办2018年师生运动会。六月主题为“我心中的未来之路”,将进行高三成人仪式及毕业典礼,同念毕业诗,共树鲲鹏志。本学期,力争通过一系列的特色德育活动,让诗情充满校园,进一步加强社团特别是艺体社团的建设,以丰富的社团和社会实践体验为平台,把学校小课堂与社会大课堂有机结合起来,积极引导学生广泛开展社会实践活动,发挥学生的自我管理与自我教育作用。

4.强化行为规范教育,完善学生管理制度

为打造“幸福同济,温馨班级”,进一步规范班级常规管理,开展文明校园行动,提升学生的文明礼仪修养。在第一学期“温馨班级”申报的基础上,本学期将结合各班的创建情况进行评选与挂牌活动。依托“周恩来班”及“温馨班级”的创建,凸显优秀班集体,带动各年级的德育活动开展,培养学生的集体荣誉感,营造争先创优的学校氛围。完善班级日志管理制度,组织一次温馨教室建设的班级交流活动,开展一次温馨教室建设的德育研讨。完善学生干部考评,进一步调整团学联学生干部队伍,丰富学生社团活动,发挥团学联的自我管理与自我教育作用。

5.完善校外教育体系,拓宽志愿者服务渠道

本学期将根据区德育室的要求,深入推进“百年大学”双体验主题探究活动研究与实践,深化与同济大学航空航天与力学学院、上海电力学院的合作,在之前志愿者服务的基础上,探索高校导师进高中辅导的机制,创新志愿服务的形式与内容。

进一步健全社会参与机制,充分发挥家长委员会、家长学校、爱国主义教育基地、国防教育基地和社会实践活动基地的作用,形成育人合力,深化与签约基地的合作,认真组织学生参加各类社会实践活动,如:同济大学深海探索馆、四平路街道学生社区实践指导站等。不断拓展我校高中学子的社会实践基地,为各年级学生提供更个性化的服务岗位。力争高二同学在5月全部完成60学时的志愿者服务。本学期还将组织一次校园开放日活动,邀请社区代表和家长代表参观学校教育教学活动,以进一步发挥家委会对学校重大事项的参与、监督功能,探索家校互动的新形式。

(二)教学工作

以“实现师生共同发展”的理念为引领,在高考改革的新形势下,加强教学管理、巩固各项常规,探索教学评价制度改革,优化课堂教学过程,结合素质教育实施要求和学校师生的实际情况,以有效教学为重点,促进学生主动学习,分别夯实基础性、研究型和拓展性课程,提高教学的有效性。

1.教学管理精细化

(1)树立“科学、协调、均衡”发展的质量观

抓好学校发展的关键环节,促进学校教育教学工作的同步协调发展,一抓学生知识掌握和能力培养的科学发展,二抓各学科之间教学的协调发展,三抓年级之间与班级之间的均衡发展。随着高考新政实施的第一届高三工作的顺利落幕,搬迁新校区带来的设施上的各种问题也逐渐突显,我们将在这个学期尽最大努力解决新出现的各类硬件、软件上的困难与问题,保证正常的教学秩序,力求能够有所突破与提高。

(2)关注学生身心健康,严格执行课程计划

按照上海市课程计划开齐、上足、上好各类课程。对各学科执行课程计划、课程基本要求等情况进行督查。结合各科目特点,组织好各类考试,从合格考试和等级考试的不同要求出发,对教学质量进行监控。继续执行重大考试后的五会制,即班主任科任教师分析会、备课组分析会、年级分析会、学生年级大会、家长会,重视考试后的质量分析。进一步落实班级、年级、备课组定期分析班级、年级学习状况的常规制度。尝试多种家长会的组织形式,如部分学生家长会,网上家长会等等,以提高家校联动的有效性。

2.关注课堂的高效性,促进教学质量的提高。

(1)关注课堂,追求学校教学的高效性。

打造有效课堂,向40分钟要质量,要求教师做细、做实“备、教、辅、改、考、评”各环节的工作,根据教学内容和学生实际情况,设计出能最大限度地激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性的作业,强化作业反馈功能的真实性、科学性和实效性。同时,加强作业检查,发挥学校积极心理学特色,真心关爱学生,尊重学生的个体差异,与学生建立起一种和谐的师生关系。

(2)总结经验,力求牢固基础上的突破点

高三年级2017学年第一学期参加了区“3+3”测试分析与春考,这是对我校教学质量的检验,通过考试成绩的反馈,可以看到我校取得的进步。经过各层次的调研和总结后,高三各学科备课组将针对考试中反映出的薄弱环节,加强与各科教研员及专家的联系,科学规划高三等级考试复习和高考冲刺阶段的整体教学任务安排,力求课堂教学具有针对性,复习测验具有实效性。充分发挥班主任科任教师联席会议作用,加强班主任与科任教师之间的联系,做到分工明确、责任到人,有效推动各班级的教育教学正常高效开展。充分关注临界生的发展,做好3月份高职大专院校自主招生、高三学生体检、外语听力测试、志愿填报、高考及录取等系列工作。组织全校教师开展高考新形式下的学习及经验交流,将高考新政下教学要求分解落实到整个高中学段,做好各年级教学安排的衔接,力求在尚未稳定的大环境中取得突破。继续发挥高考改革新政研究小组的作用,为我校2018届学生面临的一系列新问题积极制定对策,并为高一、高二学生尽快适应改革做好指导。

高二年级要在夯实各学科的基础上,继续为高三的加三选修做好前期工作,在上学期已经开设相关学科拓展型课程,根据学生的实际情况,进行有数据支撑的指导,做到开设有序、有效。做好高二年级物理、化学、政治、历史四门学科的合格考试教学与辅导工作。此外,高二今年还将面临生命科学和地理学科的等级考试,需特别加强对该年级的学风建设,促进学生的学习主动性,争取有所提高。

高一年级要加强学生的心理辅导,加强家校联系,避免学生两极分化的过早发生。认真做好高一地理、生命科学、计算机三门学科的合格考试工作,让学生取得理想的成绩。

3.扎根教学实践,强化研教合一

(1)突显特色,推动教研组建设

推进教研组评价方式,制定优秀教研组评比细则。继续加强教研组、备课组活动的力度,开展“积极心理学在课堂教学中的应用”教研组主题研讨活动,切实提高课堂教学实效。在备课中要积极融入“校本作业”使用的再思考,集教师群体智慧,实现高效的集体备课活动。继续有重点地开展校内教学专项调研工作,对教师常态教学予以指导和监控,对教师的教与学生的学做好总结,及时反馈,扎实提高教师课堂教学的有效性。

(2)学以致用,促进教师团队发展

为了展示我校的教研动态,本学期将加强与教育学院、兄弟学校的合作交流,达到共同学习、共同提高的目的。结合学校教师目前现状,继续开展“同济杯”教学比赛活动,举办“同济杯”教学大奖赛,展示同济教师的教学风采。结合学习《教师专业发展的4项基本技能》一书的学习和“核心素养的培养”课题研究,开展教学观摩、评课活动,对教师起到促进作用。

(3)调动资源,做好青年教师培养工作。

由学科带头人谈晓红老师牵头,开展以“基于培养核心素养的教学改革研究”的区级课题的研究工作;继续开展校能手新秀的教学展示活动,发挥示范辐射作用。帮助中、青年教师了解自身发展现状、分析存在的问题,特别是针对“科研难”的困难进行探索,希望通过课题引领,实践探索,互动式的评价模式对自我的不足之处予以弥补与改进,使得中青年教师能在学校的支持和帮助下更好更快地成长。

4.细化常规活动,促进持续发展

利用好“教学质量精细化管理平台”,注重“大数据”背景下教与学的匹配,提高教师的教学能力和学生的数据科学分析能力,优化教学。物理、生化教研组要尽力克服场地硬件的限制,做好演示实验和学生实验,提高实验教学的有效性。

(1)高三春考大专高职招生考试及志愿填报

总结去年的经验,结合今年政策,做好今年的高职大专院校自主招生的动员、志愿填报辅导、报名等工作。本届高三的一模考试总体来说三门情况稳定,加三课中理科需要加强。本学期要进一步使高三考试五会制高效化,充分发挥年级大会、学生大会、家长会、备课组分析会、班主任科任教师联席会议作用,加强班主任与科任教师之间、教师与学生、教师与家长的联系,做到分工明确、责任到人、形成合力[张焱-PC1] [l2] [l3] 使高三各项教育教学正常、有序、高效开展。充分关注拔尖学生和临界生的发展,抓好两头。各班以区一模、春考测试为参考依据,针对本班情况进行详细的分析,确定临界生学生名单及薄弱学科,落实到相关负责教师,帮助学生在原有基础上逐步提高。对个别拔尖学生,年级组也要制定辅导策略。做好高三老师和学生的心理疏导工作,营造良好教学氛围。在志愿填报阶段,为了确保有更多的学生顺利进入高职大专,学校和班主任的指导十分重要,要予以充分重视。

(2)组织好高二、高一年级的合格考试和高二等级考试的应对

本学期5月份高二年级将面临生物和地理的等级考试,6月份将面临四门合格考试,针对本届高二学生的实际情况,将多方面的调动学生的积极性,提高学生的规范性和自觉性,辅导学生积极应对,力求比上一年有所突破。

高一年级学生将面对生物和地理两门合格考试的检验,要全力保证学生的合格率。另外还需动员好高一学生在地理和生物中选择一门作为高二等级考试科目,以减轻其高三时加三课的学业负担,为此要做好课程的合理分流工作。

(3)实验室建设的巩固和有条件的提高

在上学期理科实验室克服困难完成教学任务的基础上,加大实验室建设的力度。推进实验室管理规范化、信息化,促进学校实验室管理水平的不断提高。将演示实验和学生实验作为教学的重要环节,推进素质教育。本学期安排物理、生化教研组和实验员加强研讨,提高实验教学的有效性。

(4)积极推进学校体育工作

响应杨浦区2018年教育工作重点的要求,学校将充分挖掘和利用学校现有的体育活动资源,因地制宜地开展体育教育教学活动,最大程度地满足学生体育活动的需求。以篮球和健美操为特色,把体育训练活动与研究型、拓展型课程的开展相结合,提高学生参与研究型、拓展型课程的学习兴趣。

(5)做好德国友好学校来访学生的教学和接待

今年我校将会继续接待德国友好学校的学生,由于场地限制,无法在临时校区进行教学,因此在课程安排和班级管理上都要做好预案,保证德国学生在我校安全快乐地度过上海的学习时光。

(6)发挥特色,扎实推进心理健康教育课程

本学期我校将继续结合心理健康特色学校的优势,加强在学科教学中积极心理学的渗透,推动各年级的教育教学工作,改善实际教学成果,同时促进教师和学生的发展。在高二年级还将开设生涯辅导教育。此外,还要加强心理健康教育在学生及其家长中的渗透,形成具有我校特色的系列课程和讲座。

(7)做好语言文字工作

继续进行区级课题项目《基于培养核心素养的教学改革研究》有关子课题研究和推广工作。贯彻落实区语委工作要求,发挥我校诗朗诵的艺术特色,组织安排好相关的各项活动与学习。加强普及普通话和用字规范化工作,说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力。积极开展课外阅读活动,尝试利用午自修时间开展“悦读”活动,鼓励学生走进阅览室,广泛阅读感兴趣的各类杂志和书籍,拓宽视野,增加阅读量。

(8)组织校内学科竞赛

开展多形式的学科竞赛是推动各学科的教学发展,激发学生的学习兴趣、调动学生学习积极性的重要手段。本学期各学科继续开展各类校内竞赛活动,为学生展示自己的智慧与特长搭建舞台,各教研组将开展各项赛事,通过比赛对学生的各项能力比一比,对教师们的教学促一促。

(9)积极开展科技小组活动和艺术活动

积极参加区第32届学生艺术节系列活动以及上海市第六届中小学生艺术展演杨浦区活动,调动学生的积极性,发扬学生个人特长,鼓励学生多角度发展,发挥诗歌朗诵、啦啦操、沪语秀等特色,推进学生艺术社团的建设。

(三)学校管理工作

中层及以上干部要牢固树立大局意识和质量意识,多深入课堂,深入教育教学第一线;坚持“以人为本”的管理思想,与大调研相结合,依靠全体教职工,营造和谐、进取的学校环境,让全体教职工既顾全大局、敬业奉献,又心情愉快,安心工作,建设一支团结勤奋、求真务实、开拓创新的干部队伍。

1.提高领导专业水平。(1)加强党组织的政治核心和对学校工作的监督保障作用;(2)与大调研相结合,提高决策科学性,重大问题民主决策;(3)建设一支年龄结构合理、有学习力、执行力、创新力、凝聚力的学校干部队伍。

2.完善学校管理机制。(1)拓展民主管理渠道,完善校务公开制度、教职工代表大会制度,积极拓展家长委员会、社区参与学校管理工作机制,提高依法治校水平,提高重大决策的公众知晓度。(2)制定、修改和完善学校及各职能部门的规章制度,按规章制度开展各项工作,为新学年的人事安排认真作好调研。(3)根据教育局有关规定,就新高考政策实施三年来的情况,广泛听取群众意见和建议;(4)适时调整绩效工资方案,完善教师队伍考核评价机制。

3.原校区的改扩建工程进入正式日程,要进一步加强与相关单位的及时联系和沟通工作,保证各项有关工作顺利开展。同时,对未来新校舍的功能布点等做好筹划,使之与学校历史、文化特色、师生发展更为契合。

4.进一步健全学校章程,提高档案管理水平,实施信息化管理,确保信息化安全,使学校管理科学、规范、有序、高效。

5.加大学校消防、安全工作力度,深化平安校园建设,做到工作规范化、制度化。加强学校危险品的保管与使用,确保学生和教师人身安全和学校的财产安全。

6.认真做好学校的综合治理、工青妇、社区教育、退管会、评优推先、对外交流、实验室安全以及保障工作、保障教职员工合法权益、语言文字等其它日常工作。

2018年2月


[张焱-PC1]这些内容跟前面有重复,是否可以删除。

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