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文化活动指标综述

信息来源: 发布日期: 2018-12-12 浏览次数:

 

文化品牌的核心是文化内涵,具体而言是其蕴涵的深刻的价值内涵和情感内涵,也就是品牌所凝炼的价值观念、生活态度、审美情趣、个性修养、时尚品位、情感诉求等精神象征。学校始终致力于文化活动的品牌建设,帮助师生去寻找心灵的归属,放飞人生的梦想,实现他们的追求。

1、百年老校的底蕴

上海市同济中学是一所百年名校,由德国医学博士宝隆创建于1907年,以“同修仁德,济世养生”为办学宗旨,百年风雨锤炼出同济中学同舟共济的学校精神。建校百年来,先后培养出以吴孟超为代表的10位院士,也培养出了大量的社会各界优秀人才。

2、心理特色的形成

1995年成为上海最早开展学生心理健康教育的学校之一,2003年区内高中唯一一所首批为“上海市学校心理健康教育示范校”,2007年以来,学校引入积极心理学理念,渗透学校发展各方面,2007年、2011年两次复评均以高分通过, 2012年被评为上海市第五届学校心理健康教育先进集体,2014年,再次首批为上海市心理健康教育示范校。2017年成为教育部中小学心理健康教育特色校。

3、“微笑大使”的评选

2009年至今,“微笑大使”评选活动已经举办了九届,成为学校的特色活动之一。在学生中评选“微笑大使”旨在引导同学们用发展进步的眼光看待自己与别人,用勇敢积极的态度去面对困难与挫折,从而形成开朗乐观、文明向上的积极心理品质。

4、诗歌朗诵的特色

学校结合积极心理学的研究优势,从“指导创作”的角度切入诗歌教学,利用“诗歌”这一抒情的有效媒介来引导学生合理、健康地发展自身的情感,将中国古代“温良敦厚”的诗教传统与德育、心理健康教育较好地结合了起来,形成了诗歌教育的一大特色。

5、花园学校的打造

步入同济校园,鸟语花香,四季皆胜景。漫步林荫小道,恍若世外桃源。上海市花园学校的命名为环境美育打开了新天地。借势借力,学校开展了教工花卉和一班级一植物的认养活动,形成了认养花卉扮靓校园,精心呵护爱我校园的和谐氛围。

6、主题教育形成系列

推进“月月有主题”活动。2月“心理周”,3月“国防教育周”,4月“诗歌朗诵周”,5月“科技周”,9月“民族精神”教育月;10月“文体活动”月、11月“法制教育”月、12月“艺术节”。为学生展现自我提供舞台,在学生中树立起一批积极乐观,自信友善的学生典型。

冬春是火灾易发时期,根据上级部署,每年继续扎实开展消防逃生演练和应急演练活动,推进人民防空应急行动人员掩蔽(隐蔽)演习及消防逃生演习的教育、宣传,组织高一同学参观消防中队,并制作消防小报,外请交警为同学开设交通安全讲座等,以提高师生识险、避险、自护自救意识和能力,增强校园安全应急防范的能力。3月份,外请了优秀校友,特警队队长来校,向全校同学传授了面临歹徒持刀伤人等突发情况下的应急防护措施,给同学们上了生动的一课。

保证校园安全的同时,本学期认真落实中共中央《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》。在各类德育活动中做到一方面深入挖掘中华优秀传统文化价值内涵,进一步激发中华优秀传统文化的生机与活力,另一方面传承同济中学111年的深厚历史积淀,进一步发扬新时代同济人的创新才智,与实干精神。开展了全校迎新“诗·画·对联”创作大赛、“共话改革开放40年”主题班会活动及校园开放日、“温馨班级”及“周恩来”班级评选活动、“崇尚英雄、精忠报国”主题班会活动、校“美德少年”“微笑大使”评选活动等,力争通过一系列的特色德育活动,让诗情充满校园,进一步加强社团特别是艺体社团的建设,以丰富的社团和社会实践体验为平台,把学校小课堂与社会大课堂有机结合起来,积极引导学生广泛开展社会实践活动,发挥学生的自我管理与自我教育作用。

7、体育艺术全面发展

严格遵守《上海市中小学课程计划》,克服学校场地困难,开足开齐体育课、体育活动课、健康教育课和心理辅导活动课,搞活课间大活动,保证“每天锻炼一小时”。以“同济中学体育活动的德育实践研究”课题推进为契机,实施体育分项试点,丰富课间大活动内容,提升学生体质健康水平。年级组长、班主任、全体任课教师分层参与活动管理,保证了活动成效。学校在原有篮球队、啦啦操队的基础上,组建了羽毛球队、心理社团、足球队,学生报名踊跃,参与热情高,社团活动定计划、定场地、定人员、定时间,组织有序,活动有成效。我校体质健康监测达标率每年都超过97%。两年间,几十人次在市区各项体育比赛中获得等第奖。

通过上述努力,旨在更好地建设学校文化,保证学校文化在触动灵魂、震撼思想、提升精神等方面教育功能的发挥,让厚重的文化积淀更好地成为师生共同成长的给养。学校文化一旦内化为全体师生的行为,便会成为一种追求,一种激励,一种规范,从而推动学校内涵的不断发展。

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