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同济大学附属存志学校(2016年-2020年)发展规划

信息来源: 发布日期: 2018-01-10 浏览次数:

同济大学附属存志学校

(2016年-2020年)发展规划

  学校1996年创办,至今已走过十九年的发展历程,存志学校全体教职工面对基础教育发展的新挑战,抓住机遇,开拓创新,初步实现了“起好步,上轨道,办特色,创一流”的目标,学校声誉、教育质量与综合实力跃上了新的台阶,被评为中国民办教育“特色示范学校”、市“学生行为规范示范学校”、区“文明单位”,并在上海市初中升学考试中成绩显著,取得了社会和家长的一致好评,为学校今后发展奠定了良好基础。

一、 指导思想与发展目标

(一)指导思想

  以中国特色社会主义理论为指导,紧密结合经济社会发展对高层次、高素质人才的需求,坚持体制创新和制度创新,全面深化教育综合改革,扎实推进素质教育,把学校建设成“有特色、高质量、机制新、享盛誉”的知名学校。

(二)发展目标

  全面实施上海市杨浦区教育综合改革方案,完善学校的办学体制、运行机制和管理制度;加强师德师风建设,造就一支具有理想、师德高尚、业务精湛、结构合理、具有仁爱之心的一流教师队伍;坚持立德树人,全面提升学校综合办学水平,在保持初中升学考试成绩为杨浦第一梯队的基础上,形成具有存志学校办学特色的学生素养教育品牌,将存志学校建成学生满意、家长满意、社会满意、政府满意、为高中提供优质生源的示范校。

二、主要任务

(一)结合深化办学体制改革,探索多元力量办学模式

1.构建多元力量办学模式

  学校要形成政府主导,董事会发挥作用,社会力量积极参与的多元力量办学模式。进一步加强与举办者的合作,争取举办者和同济大学在办学中发挥更大作用。

  学校将以杨浦区为中心,向周边区域拓展,以年20个班(800-1000人)的规模,为杨浦及周边区域提供优质教育服务。

  学校将努力开拓与境外办学机构合作,在外语教学、科学教学、曲艺艺术教学等项目上引进境外先进的教育理念、教材教法、师资,打造和提升学校教育的水平

2.建设多样学业课程

  建立以市场需求为导向的学科开发机制,成立学校学科建设委员会,充分发挥必修课和选修课的作用,在开足必修课的基础上,力争开出三十多门选修课。

  梯度推进教学发展,巩固语、数、外、理、化教学在同类学校的办学优势,优先扶植这些优势课程,逐步完善金融、摄影灯等专业的课程。

3.实施灵活学习制度

  学校将在素养课程教学中,逐步探索打破班级年级界限的机制,使选修课更具灵活性,培养学生自主选课的能力。

4.造就可爱的存志人

   全面实施素质教育,培养学生的自主意识,自觉地学习和执行行为规范和法律法规,提高思想品德修养,使学生成为具有自主发展意识、正确的价值取向和崇高人文精神、科学文化基础扎实、学习和实践能力较强、具有强健的身体和良好的心理素质的可爱存志人。

(二)深化课程改革和课堂教学改革,不断提高教学质量

1.深化课程改革

  认真实施国家课程标准,建立符合国家课程标准和满足学生个体发展需要的课程开发模式,构建必修课程和灵活的社团课程及选修素养课程模块组合结构,加强管理环节,努力打造品牌选修课程,积极开发完善金融、摄影、曲艺艺术、同济优势学科素养课程等选修课程,建设一批素养课程校本教材,为学生多样的发展提供服务,让学生切实掌握初中文化基础知识、基本技能的同时拓展其它学科知识,为学生终身发展打好基础。

2.深化课堂改革

   鼓励教师积极充实和更新专业知识,激励教师运动多媒体,电子白板,录播教室等现代化教学设备,不断创新课堂教学方式方法,不断提高教学质量。

(三)构建德育体系,切实加强和改进青少年学生思想道德建设

1.强化立德树人责任意识

  深入贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,强化立德树人责任意识,充分发挥教育主渠道、主阵地、主课堂的重要作用,加强政治思想品德、校班会等课程建设,加强理想信念、爱国主义和民族精神教育,加强社会主义核心价值观教育,促进青少年学生健康成长。

2.更新德育内容,创新德育方法

  以爱国主义教育为主线,以“社会主义核心价值观”教育为核心,以“做人”教育为重点,以行为规范教育为抓手,逐步构建分年级的德育内容框架体系。

  继续探索科学有效的德育方法,坚持以学生为中心,以活动为中心,以课堂为中心,以真人真事为中心的德育原则,进一步发扬文化传统教育,形成尊师、守纪、诚信、敬业的学风。

3.加强德育制度建设,提高德育队伍素质

  建立由校长、党支部书记、分管校长、德育主任、团队辅导员等组成的德育工作领导小组,完善以德育处、团队、年级组、教研组、政治教师、班主任等构成的德育工作管理网络,探索建立德育工作的评价体系。

  加强班主任队伍建设,增强班主任的使命感和责任感,进一步形成每一位教师都是德育工作者的德育氛围,把德育渗透到学校教育的全过程和全方位之中,积极探索市场经济条件下德育工作的新模式,激励教师不断提高德育工作水平。

(四)建设学校文化,打造学校品牌

1.形成建设学校文化的共识

  多年学校文化建设的实践使我们逐渐认识学校文化是一所学校综合素质的体现,也是学校综合竞争力的表现,它体现为学校的办学理念、在办学理念指导下形成的师生共同需求、学校相应的人性化管理制度和管理措施、及由此而自然形成的办学特色等方面。同时还体现为在学校文化环境的影响和制约下,所形成的大家共同信奉的价值追求和行为方式,形成的学校文化精神。

  先进的办学理念是学校文化的灵魂。学校将通过各种渠道,把先进的办学理念转化为师生共同的价值追求,并落实到日常教育教学活动中。

2.探索学校文化建设的途径和方法

  学校十九年的建设已经积淀了一定的文化底蕴。“志存高远,自主发展”的办学理念已深入每位师生的心灵。“寻访成功者足迹”、“14岁生日活动”、“读书节”、“艺术节”、“文娱体育节”、“学生执勤周”、“志愿者服务”等不同的教育方法已被广泛运用,行之有效的方法在逐年持续进行并不断赋予新意,要持续不断探索、创新学校文化建设的途径和方法,努力营造学校文化建设特色。

三、保障措施

(一)加强学校党建工作和干部队伍建设

1.开创党建工作新局面

  建设富有战斗力的基层党支部,是实现学校2016-2020年五年发展规划目标的重要保证。学校党支部实行支部书记责任制,以中国特色社会主义理论为指导,全面从严治党,抓好党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设,带领全体教职工奋发有为,全面实现学校发展目标。

  扎实推进“凝聚力工程”,不断提高党支部的创造力、凝聚力和战斗力,团结民主党派和党外人士,充分发挥其作用,做好团学工作,培养和发展积极分子入党,为学校教育改革和发展提供重要保障。

  认真落实服务改革、服务发展、服务民生、服务党员、服务群众的要求,不断提高服务质量,积极推进服务型党组织建设,增强服务意识。

2.加强干部队伍建设

  按照中央《2014-2018年全国党政领导班子建设规划纲要》精神,进一步增强领导班子成员党的意识,责任担当意识,进取有为意识,艰苦奋斗意识,在工作实践中不断提高管理水平和服务意识,积极探索学校管理的新思路,新方法,新举措,坚持依法依规治校,勤政廉政,成就一支引领学校创新发展的高素质的领导班子和干部队伍。

  根据学校“使用一批,培养一批,储备一批”的培养方针,进一步加强学校中层干部和后背干部的培养,加大对干部的考察力度,整体提高学校干部队伍素质。

(二)加强师资队伍建设

  认真落实学校《教师职业道德和行为规范要求》,全面推进师德师风建设,在教师中大力倡导为人师表,无私奉献,求真创新,不断增强教师教书育人的自觉性,要建设一支道德高尚、业务精湛、学科结构和年龄结构合理、具有仁爱之心的师资队伍,到2020年,全体教师都达到本科以上学历水平,硕士毕业的比例不低于40%,高级教师职称的比例不低于20%。依托教师发展中心、高校等资源积极为教师发展创造条件,提供路径,搭建平台,力争推出若干名在市区具有一定影响力的学校带头人和骨干教师,整体提高师资队伍素质。

(三)加强学校管理制度建设,努力创新体制机制

1.加强学校管理制度建设

   积极探索和创新学校管理模式,深化校长负责制,完善董事会制度、教职工代表大会制度、党政联席会议制度和校务公开制度,建立完善科学、民主的决策机构和监督机制,进一步调动教职工参与学校管理的积极性,使学校重大决策更趋科学化、民主化。

  完善教学管理制度,保障教学管理规范的全面实施,进一步构建教学教育质量评估体系,使教师教学和班主任工作考核制度更趋公正和合理,促进教育教学质量提高。

  完善学生管理制度,探索在新形势下学生的德育内容、方式方法和学生评价体系,完善学生学籍管理等规章制度,促进学生全面健康成长。

  进一步完善学校人事管理、科研管理、后勤保障等管理制度。

  积极探索和创新学校管理的手段,实现由经验管理向理念管理、传统管理向网络管理、分散管理向系统管理的转变。

2.探索和实践体制机制创新

  充实和调整现行管理机构功能,建立配套协调、高效灵活、功能齐全的学校运行机制。进一步完善职工聘用合同制,强化岗位职责,促进职工合理流动,增强教师队伍活力。

3.发挥学校教科研的指导功能

  加大科研骨干队伍建设力度,从学校改革和发展实际出发,努力开展国家、市、区、校四级立项课题研究,产生一批有影响的教学教育研究成果。

  充分发挥教科研的指导功能,及时总结经验,以点带面,辐射推广,真正实现教科研工作对教育教学的推进作用。

(四)努力改善办学条件

1.合理配置教育资源

  进一步加强对各部门的资源管理统筹,建立和完善学校各部门的统筹协调机制,加大计算机房、图书馆阅览室等建设力度,实现大部分教室配置白板,建设好物理、化学实验室、摄影室,建立影像工作室等专用教室,为学校教育教学提供现代化的服务设施,为学生专业技能提供平台。

2.完善学校多媒体和网络设施设备

  充分利用现代信息技术,创办学校电子阅览室、教学录播室,提高现代化教育教学应用水平,为教师开展多媒体和网络化教育创造条件,规范电子阅览室管理,购置丰富的电子读物,吸引更多学生阅读,制作汇编教学课件,供校内外教师学生查阅使用。

  注重开发学校网页,使校务公开,公众查询更加便捷。构建教师、学生、家长能相互联络的信息平台,方便学生互动参与,及时沟通,进一步提高学校信息化管理水平。

   开发oa办公系统,实现学生学籍管理、成绩登录、内部请示文件流转等办公电子化。

3.开源节流,逐年提高教职工待遇

  学校将充分挖掘现有资源的潜力,盘活存量资源,多形式开辟增量渠道,提高资源的使用效益,完善工资结构,加强分配激励机制,稳步提高教职工福利待遇。

  发挥学校工会参政议政作用,积极开展各项丰富多彩的业余活动,努力搞好教职工休假旅游、体检等各项福利,增强凝聚力,真正使校工会成为教工之家。

  新的五年是存志学校以开拓、创新求更大发展的五年,也是存志学校致力营造学校文化,全力打造学校特色品牌的五年,任务艰巨,但教育综合改革更为学校提供了良好的机遇,我们要以坚定的自信,不懈的努力,进一步发扬存志团结奋进的精神,抓住机遇,迎接新的挑战,再创辉煌。